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    從“留學潮”到“歸國嘲”,優越感為啥擴張?

    如果不是這次事件,相信“留學生”在很多人心中和精英一樣,是一種榮譽。從“留學潮”到“歸國嘲”,優越感為啥擴張?
     
    周恩來19歲赴日,在東京創辦了一所新中學,其宗旨是“感人至深,磨礪品格,澄清學問,用科學方法振興中國”。錢學森走上美學之路后,再苦也要回國。鐘南山在英國留學,以自己的身體為實驗樣本,贏得了英國乃至世界華人醫生的認可,中國歷史上有太多值得欽佩的人。他們曾經是“留學生”的一員,每個家庭都為“留學生”感到驕傲。
     
    最近,留學生成了負面報道的“寵兒”。當他們返回中國避免這一事件發生時,他們抱怨很多:只有飲用礦泉水,設施簡陋,排隊時間長,特別人員后來“服務”,留學生公開羞辱中國,激起了所有中國公民的憤慨。盡管這些現象和新聞不能代表所有的留學生,但各種行為仍使人們不得不反思其背后的原因。
     
    認知變化:從虛無的“洋”的閉門造車到“崇洋媚外”的盲目洗腦,西方思想的糟粕侵蝕了許多人的精神
     
    容閎,中國近代史上第一位留學生。18歲時,盡管母親反對,他出身貧寒,卻和美國傳教士布蘭科一起乘坐“亨德里斯”號茶船前往大洋彼岸的陌生國度。從預科學校畢業后,榮紅獲得了在美國愛丁堡大學繼續學業的機會,慈善基金會將資助他完成學業。
     
    但是基金會的支持是有條件的:畢業后你必須成為一名傳教士。
     
    容閎那時沒有多少錢。如果他放棄支持,他可能無法繼續學習。然而,容閎毫不猶豫地堅決拒絕幫助。
     
    容閎在回憶錄《西學東漸》中,堅定地提到了這件事:“說教是好的,但這不是唯一一個有利于中國的事業,我一簽志愿信,就被束縛了,很可能錯失了為國家謀福利的機會。”
     
    在耶魯大學學習期間,容閎是校園里唯一的中國人。雖然他的成就不是最好的,但他為自己設定了一個目標:“給予意味著,如果其中一個人受到這種文明的教育,那么他應該讓后者給其他人同樣的好處。在中國灌輸西學,使中日兩國趨于文明。”
     
    每天,他都為實現這個目標而努力工作。容閎成為耶魯大學杰出的畢業生,但他的思想從未“西化”。他仍然決定回到中國來顯示他的野心。
     
    但當時中國仍處于太平天國運動之中。在清朝的封閉政府中,他們大多是老派的,沉浸在“自尊心”的世界里。沒有人會承認“老外”的“先進”,更不會認為一個留學歸國的人會為國家和居民做出貢獻。容閎要達到最初的目的,比上天堂還難。
     
    但容閎沒有放棄。幸運的是,他認識了志同道合的曾國藩。在容閎的建議下,清政府終于同意了“少兒赴美留學計劃”,派出4批共120余人的留學生,也掀起了中國“留學”的第一波熱潮。
     
    當時,要想成為一名留學生,除了要通過“四書五經”考試外,還必須與清政府簽訂“生死證明”。雖然清政府全額資助這些留學生出國留學,但如果中間有什么變化,清政府不負責任,生死攸關。
     
    也就是說,我們不僅要取得好成績,而且要有自救的勇氣。沒有人知道他們出國能學到什么,也不知道他們是否能活著回來報效祖國。畢竟,容閎是唯一真正從留學歸來的人。
     
    隨著留學風潮的不斷興起,經過幾十年甚至幾百年的發酵,留學生帶來的不僅是西方先進的理念和技術,更是貴族崇拜和忽視倫理道德的文化渣滓。
     
    正如鄧小平所說,改革開放就像開窗,新鮮空氣進來,蒼蠅蚊子進來。
     
    人,最強大的地方是“精神”,最脆弱的地方也是“精神”。許多人向往富國各種各樣的“紅、紅、綠葡萄酒”和“紙醉金迷”,而這些東西早就與黑白無異了。
     
    在美國馬里蘭大學的畢業典禮上,一位華人留學生在演講中說,他來馬里蘭大學是為了“呼吸新鮮空氣”。他一下飛機,“就感到自由了。這里的空氣太清新甜美了,“他在中國歷史課上學到的生活、自由和追求幸福,對我來說毫無意義,人們公開談論種族主義、性別歧視和政治,我感到震驚。我從來不知道這樣的話題可以公開討論。
     
    “連空氣都是甜的”,盲目崇拜異國情調,甚至到了這樣的程度,多悲哀。人可以沒有知識,但必須有常識;人可以沒有知識,但不能忘記自己的根。有時候,我真的應該感謝這次活動的到來,因為它讓很多留學生清醒過來。在最關鍵的時刻,呆在有“甜美空氣”的國家可能在下一秒無法呼吸到“空氣”。
     
    宗旨的轉變:從救人于水火,到把人當草芥,越來越多的留學生把出國留學當成“鍍金”的過程
     
    如果說第一波留學潮是容閎發起的被動留學。因此,第二波留學潮是許多年輕人主動尋求新知識、新思想。
     
    1915年,新文化運動高舉科學與民主的旗幟,對傳統思想產生了巨大影響。許多青年學者到美國、法國、蘇聯等地學習。
     
    當時,留學規模初步形成:1921年,在法國工作的中國籍留學生有1600多人;1925年,在美國工作的外國留學生有7500多人,中國留學生有2500多人,占三分之一;1926年前后,在蘇聯留學的中國留學生有1600多人。
     
    當時,留學生以其綜合素質高、工作努力、成績優異、自主性強等特點,時刻牢記著出國留學的宗旨。美國的留學生注重學習科學和文化,而法國和蘇聯的留學生注重學習政治?;貒?,這些中央黨委在各自領域也發揮了極其重要的作用,為中國社會政治革命的發展取得了巨大成就。
     
    改革開放后,在鄧小平的口哨聲中,中國掀起了第三次留學浪潮。中國的留學生已經開始在世界各地出現,他們所學到的知識和技能已經應用到祖國建設的各個領域??萍?,文化,軍事留學生致力于他們熱愛的國家,他們用一生所學到的東西??梢哉f,祖國在各個領域的快速發展,離不開他們的努力和貢獻。
     
    雖然留學生出國留學的目的不同,有的是尋求新知識,有的是尋求新技術,有的是尋求新思想,但歸根結底,是為了讓我們的祖國越來越好,讓居民生活得越來越好。
     
    不過,不知何時開始,留學已經成為一個自我鍍金的過程。出國留學的目的不再是為了保護國家,展示自己的抱負,而是為了找到一份高薪工作,自下而上。為了自己的私欲,沒有什么可以反駁的。畢竟,人的本性就是追求利益。但很多人把自己當成“真金白銀”后的“鍍金”,忘記了自己的本來面目,甚至鄙視那些沒有離開學校的人。然而,真正的“黃金”來自內心的純潔和高貴。
     
    前段時間,一個鬧得沸沸揚揚的留學生,傲慢地說,靠父母的人脈和金錢,來到了今天,看不起祖國,看不起為祖國奮斗的英雄,甚至還加上了那句難聽的臟話。每個人心中都有一把尺子。不管事情最終如何平息,人們永遠不會把她當成一塊“金子”。
     
    相反,在這一事件中奮斗過的普通人,有些文化水平不高,卻做了許多令人欽佩和欽佩的事情。
     
    此外,許多留學生選擇出國留學,以便留在那里工作。這也是事件中暴露出來的一種現象。在英國,1.5萬名留學生兒童的父母哭著把他們帶回祖國。如果不是因為全球事件的傳播,恐怕很多人和我一樣,從來沒有想過會有那么多的“祖國之花”在國外。15000個小留學生被送到國外,目的只有一個:留在那里,成為英國人。換句話說,他們不會回來,他們不會是中國人,更不用說保衛國家了。更重要的是,不僅英國,美國也有這樣一批小留學生。
     
    你還記得容閎讓幼童留在美國的計劃嗎?當時清政府雖然在衰落,但《規劃》的規定明確指出,青年學子學成后必須回國為國家作出貢獻。隨著時間的推移,留學生仍在國外學習,但為祖國服務的目標正在逐漸淡出。
     
    方式轉變:從努力求學到有機會出國留學,再到花錢出國留學,越來越“便宜”的出國留學方式讓很多留學生
     
    算上我國三次出國留學浪潮,出國人數不算太多,但在國家建設和發展方面有許多突出成就。國家派往國外留學的學生都是大學和科研院所的,所以那個時期的留學生被稱為“精英”。
     
    上世紀70年代末,劉白城在美國留學期間,一位美國中學生在一次座談會上問劉白城:“你對美國的印象如何?”
     
    “自從我來到美國,我學到了很多先進的科學技術知識,”劉說
     
    美國高中生問:“你想留在美國嗎?”
     
    回憶起這段經歷,劉白城說:“我對祖國的培育和居民的期盼有著非常堅定的信念,學會了回報祖國、報效祖國。”
     
    1981年,劉白城如期回國?;貒?,他帶領團隊在鑄造合金物理冶金領域取得了多項創新成果,用多尺度建模與仿真技術開辟了提高傳統鑄造行業技術水平的新研究領域。
     
    現在學生想出國留學,但這種方式已經變得非常“便宜”。出國留學的方式不再便宜,而是越來越多樣化:原來只有大學畢業后到國外知名機構攻讀碩士或博士學位才有可能?,F在,只要有辦法賺錢,你想出國留學就可以。有的從小學就開始出國留學,有的在高考失敗后轉學出國,有的省下一些積蓄拿著文憑炫耀
     
    據網絡統計,2017年,國家派出出國留學人員3.12萬人,自費留學人員54.13萬人,占出國留學人員總數的88.97%。
     
    人們容易得到的往往不被珍惜。
     
    因為出國留學的方式越來越“便宜”。只要你想出去,你就可以盡量出去。
     
    實際上,外國學校和國內學校是一樣的。有哈佛、牛津等名校,自然也有不知名的三流學校。因此,留學生的質量參差不齊,甚至大部分自費出國留學的留學生也不覺得自己得到了祖國的任何“恩惠”。
     
    “不,謝謝。欠你500英鎊的人會還給你100英鎊。沒有必要感謝他們。此外,目前還沒有中成藥通過雙盲實驗(包括蓮花),必要時可以帶走。”這是事件爆發后的反饋,祖國給愛爾蘭的一個留學生送去了一個“愛心包”。他覺得祖國的關懷是對的,他覺得自己今天的成就全靠自己。但他從沒想過祖國不欠他什么。沒有祖國的力量,留學生人就沒有出國留學的好時光。
     
    當我們的國家仍然貧窮和虛弱的時候,在國外學習的留學生經常被鄙視。鐘南山去英國留學時,英國教授讓他不要參加實驗,不要看病人,也要早退。為什么?這并不是因為中國的醫療水平不夠。中國醫生被看不起。鐘南山用自己的能力證明了中國,而愛爾蘭留學生則用自己的能力為自己的無知和傲慢付出代價。
     
    我不想殺一群人或者給留學生貼上標簽。留學生天生就有好孩子。就像最近在一家酒店里被隔離的留學生一樣,她不僅打掃房間,還給保護人員寫了一封信。她由衷地向祖國表示感謝。前段時間,一位從英國回到中國數十小時的留學生下了飛機,見到了辛勤工作的保護人員。她感動得哭了。她感謝每一位辛勤工作的人,激動地說:“我將為祖國服務好。”。
     
    但是,目前留學生暴露出的弊端不會因為這些好孩子的表現而消失。
     
    我們的學生留在其他國家,不是因為他們的科學水平不如人,而是因為其模仿太多而消亡的特點。
     
    如果你平和地想到危險,你就會做好準備;如果你做好準備,你就會脫離危險。如何防止留學生的逐漸“退化”,如何消除西方思想的侵蝕,如何使留學生重新披上原來閃亮的“光環”,是一個值得全社會深思的問題。

    從“留學潮”到“歸國嘲”,優越感為啥擴張?看完本文你知道了把?

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